班级日常教育活动（活教育润成长班级里的“活教育”如何做？小中大班的全案都在这里)

导语：对于孩子来说，生活即教育，陈鹤琴先生更是提出了“活教育”，我们如何将“活教育”更加生动地运用起来呢，今天分享的这篇文章对您一定大有帮助。

小班

小朋友和家长精心挑选了自己喜欢的花草植物，共同制作了蔬菜水果宝宝，香菇串毛毛虫、柚子甲壳虫等，提高了动手能力以及增加了亲子互动。

根据小班幼儿的年龄特点以及结合主题《好听的声音》，我们提供了不同的音乐豆子，让宝宝们听一听声音、摸一摸。

发动家长和孩子一起利用秋天成熟的蔬菜瓜果制作了蔬果宝宝，认识了各种蔬果。

方形格子进行设计摆搭，也是另一种风景。

以粉色为区角的底色，再将植物错落有致的进行摆放，使整个自然角温馨而又舒适。

让幼儿能观赏到鱼、小乌龟等小动物在水中生活的原生模样，开放式的环境，也更能吸引幼儿，使得幼儿更愿意亲近照顾。

我们提供了不同方式种植的植物，如水培植物、土培植物等。

利用幼儿收集的废旧材料矿泉水瓶子制作成小花园里的小栏栅，我们的创意无限多。

中班

让孩子们在种植、观察中记录各种菌菇的生长过程，拓展了孩子们的见识，也充满了趣味性。

将火龙果生长的过程做成活动面板，让孩子们可以看看说说，同时在观察记录表上记录下自己观察到的火龙果苗的变化。

实验区将红薯放在沙里、土里、沙土混合、糖水和盐水里，引导孩子观察发现红薯在不同物质中的生长变化。

将芹菜放在水里、沙里让幼儿对于芹菜生长在不同媒介里发生的变化进行比较，幼儿可以将发现的秘密记录下来。

提供变色实验区，观察土豆、山药、红薯在颜料水中的变化。

思维导图符合大班孩子求知探索的年龄特点，直观地向幼儿展示有关老姜的知识，点读笔则让孩子记录下老姜的生长变化。

老姜发芽了！

录音笔记录下发现的秘密！

我们收集了各种的花卉植物，让幼儿照料、观察发现植物生长的变化。

让孩子们在照料、观察记录的同时，也能让他们在小小的自然角里亲近自然、热爱自然。

设置实验区，观察自然界植物的生长的秘密，以及其奥秘，让孩子对于世界万物有更多的感悟和了解。

亲子制作水果娃娃

大班

幼儿利用自动灌溉系统可以选择浇灌的植物以及水的灌溉方向，颇有趣味性。

墙面上将植物的介绍内容呈现，让孩子可以进行认知。